En Cuentos y juegos de ortografía, 6º Curso de Primaria. Ed.
Vicens Vives, encuentro un texto con palabras esdrújulas :
“Amigos esdrújulos”
“Álvaro era un extraño niño montañés;
Solo tenía amigos y amigas
con un nombre esdrújulo.
Brígida, joven con mucho carácter;
Cándido, celebre fotógrafo andaluz;
Dámaso, natural de Perú.
Espléndido con sus amigos,
Fantástico en sus historias,
Gastrónomo exquisito;
Hipólito bailarín muy agil,
Íntimo amigo de
Jerónimo, corredor veloz, miles de
Kilómetros en competición,
Lúdico y un poco lunático;
Mónica, virtuosa del violín y del violón ,
Nórdica aficionada a la
Ópera y la numismática;
Plácido , operado de cáncer en un
Quirófano de un hospital de Cádiz;
Rómulo, amigo y defensor del árbol;
Sócrates, súbdito inglés ;
Teófilo, muy tímido, vive en Túnez;
Úrsula, maniquí romántica, única ;
Verónica, concertista de
Xilófono , de profesión
Zoóloga.”
Pienso que el texto “nos puede dar juego” y propongo a los alumnos de 4º y 6º que empiecen a buscar palabras esdrújulas. Cada alumno, mañana debe traer palabras pensadas . Les pueden ayudar en casa. También pueden buscar en Internet. Al llegar a clase, ponemos en común las búsquedas. Han traído muchísimas. Yo me uno con las que he buscado.
Empezamos a clasificarlas en la pizarra. El primer día nos salen más de 80 palabras esdrújulas y, animados por la búsqueda, los alumnos empiezan a buscar en el diccionario y después en Internet. A la lista inicial vamos añadiendo.
Vega y Miguel, de Infantil y 2º de Primaria, que no estaban haciendo este trabajo, a los pocos días empiezan a descubrir lo que son las palabras esdrújulas y también aportan algunas. El número sigue aumentando.
A la hora de escribir palabras en el ordenador, trabajamos todos. En esto, no es distinto el trabajo de la maestra que el de los alumnos. Todos los ordenadores están en funcionamiento y las palabras fluyen, los diccionarios también cumplen su función. Luego, cada uno con sus palabras, corta, pega…y la lista común, hecha entre todos, aumenta.
Clasificamos por orden alfabético las palabras encontradas. De algunas conocemos el significado. De otras no, pero se trata de encontrar palabras y de descubrir dónde va la fuerza de voz, cual es la sílaba tónica. Es un juego de ritmo y sonido, no de comprensión, aunque de paso vamos aprendiendo algunos significados.
A Álvaro, antibiótico, Arévalo, Ángela, Alcántara, América, amniótico, ábaco, árbitro, análisis, antónimo, anécdotas, Ávila, Ángeles, arácnidos, artrópodos, África, auténtico, anémonas, ángulo, amazónico, acutángulo.
B Bárbara, brújula, bolígrafo, botánico, biológico, búsqueda, báscula, bálsamo, básico, Bética, biólogo.
C Cáceres, clínica, carátula, cándida (nombre común) Cándida ( propio propio) clavícula, cántaro, cántico, crédito, centésima, carnívoro, clásico, científico, céntimo, características, cuadrilátero, círculo, cilíndrico .
D Débora, décima, década, decágono, decálogo, decímetro, doméstico, dodecágono, dodecasílaba, dátiles, duodécima, dióxido, diámetro, decimoséptima, didáctica.
E exótico, estómago, ética, etílico, esdrújula, espléndido, esófago, estériles, electrónico, elíptica, espectáculo, eléctrico, época, equilátero.
F Fátima, físico, fábula, fábrica, fértiles, fémina, féretro, filólogo, fórmula, fantástico.
G glúcidos, góndola, gamopétalo, gárgola, glándulas, gástrico, glóbulos, geométrico.
H Heráclito, fígado, húngaro, húmedo, helicóptero, húmero, herbívoro, históricas, heptágono, hectómetro, herbáceas, hígado, hidrógeno, hexágono.
I Ínigo, insólito, idéntico, inmóviles, inorgánico, ínsula, isósceles.
J Jurásico, jurídico, Júpiter, júbilo, jóvenes.
K kárate, kilómetro, kilogramo.
L, líquidos, lípidos, lámina, lógico, Lázaro.
M Mónica, Mónaco, matemáticas, músico, música, mandíbula , máquina, micrófono, miércoles, médico, mecánico, minúscula, mayúscula, matemático, mágica, México, miriápodos, microscópicas.
N número, naútico, náusea, núcleo, níscalo, nitrógeno, nómada
O órgano, oxígeno, océano, órdenes, octógono, óptico, oftalmólogo, otorrinolaringólogo, ovíparos, omnívoros, orégano, odontólogo, obtusángulo, óvulos, octógono.
P Penélope, Práxedes, plástico, pirámide, prismáticos, púrpura, público, plátano, película, página, pelícano, páncreas, Península, príncipe, periódico, patíbulo, pátina, pájaro, pedúnculo, pétalos, patógenas, pérdida, pócima, polígono.
Q químico, quirófano, quíntuplo.
R rótula, rápido, rábano, receptáculo, rectángulo.
S sábanas, sábado, simpático, sílaba, silábico, sinónimo, súbito, sépalos, síntomas, séptimo, sintético.
T teléfono, Telefónica, tráfico, tímpano, trigésimo, testículos, triángulo. térmico, termómetro, trópico, trípode, término, técnicas, tácticas.
U Úbeda, último, undécimo, último, urólogo, útero.
V Verónica, vísceras, vesícula, vigésimo.
X xilófono
Y yámbico.
Z zángano, Zótico
Entre todos hemos llegado a 241palabras , si hemos contado bien. ¿Creéis que cada uno sólo, hubiera llegado a este número?
Las clasificamos por categorías gramaticales. Cada uno se lleva “deberes “para casa: clasificar nombres comunes (de oficios y de objetos) y nombres propios, poniendo varias palabras en cada grupo.
Cada alumno lo hace como le parece mejor. Vanesa trae una tabla
| NOMBRES COMUNES DE OFICIOS | Otorrinolaringólogo |
| Urólogo | |
| Médico | |
| Oftalmólogo | |
| Cardiólogo | |
| NOMBRES COMUNES DE OBJETOS | Báscula |
| Micrófono | |
| Helicóptero | |
| Prismáticos | |
| Sábanas | |
| Teléfono | |
| pirámide | |
| NOMBRES PROPIOS | Álvaro |
| Arévalo | |
| Ángela | |
| Mónica | |
| Bárbara | |
| Cáceres | |
| Fátima | |
| América | |
| Ávila | |
| Ángeles | |
| Alcántara |
Luego “ponemos en común” y seguimos con el trabajo de grupo, clasificando los nombres con nuevas categorías. No clasificamos todo porque es mucho y hay nombres de significado no adecuado a las edades del alumnado.
NOMBRES
Comunes
En general: báscula, bálsamo, brújula, bolígrafo cántaro, xilófono, espátula, clínica, carátula, fábrica, fábula, teléfono, sábanas, máquina, micrófono, pirámide, prismáticos, góndola, helicóptero, análisis, anécdotas, dátiles, plátano, película, página, pelícano, periódico
Con sufijo: (-fono) teléfono, fonógrafo, gramófono…
De oficios – En general: mecánico, político, médico, árbitro, músico, físico, botánico, científico, espectáculo, matemático, químico
– Con sufijo (-logo) psicólogo, dermatólogo, biólogo, filólogo, oftalmólogo, otorrinolaringólogo, odontólogo, urólogo
De partes del cuerpo humano: rótula, vesícula, estómago, hígado, esófago, vísceras óvulos, húmero, páncreas, testículos, útero, glándulas, glóbulos.
De días de la semana: miércoles, sábado
Relacionados con las Matemáticas: triángulo, cuadrilátero, pentágono, círculo, hexágono, diámetro, fórmula, hectómetro, heptágono, Matemáticas, perímetro.
Propios
De personas: Álvaro, Ángela, Ángeles, Bárbara, Cándida, Débora, Fátima, Ursula, Práxedes, Hermógenes, Heráclito, Iñigo, Lázaro, Mónica, Penélope, Plácido, Verónica, Zósimo, Zótico.
De ciudades y pueblos, regiones: Alcántara, Avila, Cáceres, Arévalo, Úbeda, Bética
De países y continentes: México, Bélgica, Mónaco, América, África
ADJETIVOS (Cualidades): auténtico, clásico, cándida, cilíndrico, estériles, espléndido, botánico, biológico, fantástico, fértiles, Jurásico, microscópico, gástrico, simpático, próximo, cómico, pánfilo, trágico, esdrújula, práctico, auténtico, químico, amniótico, antónimo, púrpura, insólito, idéntico, simpático, sintética, inmóviles e inorgánico.
Es curioso lo que nos está pasando. Encontramos palabras esdrújulas por todas partes, al leer sobre todo. Pero también al ir a pasar la ITV del coche :Inspección Técnica de Vehículos): neumático, acústico, rígido, matrícula, catadióptrico.
Ya vamos a ir terminando el trabajo (que no hacemos todos los días sino que alternamos con otras actividades).
Vanesa propone que empecemos con las agudas o llanas, pero yo creo que no es necesario, porque conocen bien las palabras agudas y llanas y porque lo que ha sido una experiencia gratificante puede convertirse en aburrimiento.
Los alumnos se van organizando solos. Hacen propuestas muy válidas desde mi punto de vista. Cuando se les ayuda y es habitual una determinada manera de trabajar, ellos responden.
Gabriel y Miguel quieren seguir buscando palabras. “¿Podemos buscar en libros de la biblioteca? ¿ Y en Mate?” “ Yo voy a mirar en Cono”.
“No hace falta que mires así, texto por texto. Busca en los títulos o en lo que está en negrita, “le dice Gabriel a Miguel que ya está plenamente incorporado a la actividad, (aunque inicialmente no lo estaba por ser de 2º) Ha captado sin dificultad lo que son las palabras esdrújulas.
Están con los libros de Matemáticas y de Conocimiento del Medio. “¿Has puesto hígado?” Gabriel insiste: “Tú mira siempre la negrita. ¡Mira, óvulo!”
Ahora Gabriel ( de 4º) se ha convertido en maestro de Miguel (de 2º) Además hace un poco estaba distraído , echado sobre la silla. Parece que mi propuesta de trabajo con Vanesa y Diego no acababa de convencerle. Prefiere buscar palabras que clasificarlas. O quizá lo del ordenador no le vaya mucho. Hay veces que prefiere trabajar con lápiz y papel que en el teclado, aunque ya va familiarizándose un poco con la Nuevas Tecnologías. Algún día ha hecho a algún trabajo en el ordenador en su casa. Su ordenador tiene disquetera y como no puede enviármelo por correo electrónico porque no tiene Internet, se lleva el disquette a casa y al día siguiente lo trae a la escuela.
Vanesa y Diego están en el ordenador añadiendo las palabras que han encontrado durante los días que no hemos seguido el trabajo.
Diego: – “ Dime las que tú tienes de A. Yo tengo …”
Cuando van por la J y la K, escucho lo que dicen :”Yo tengo júbilo, kárate..” y en la O… Vanesa dice:” órdenes” y Diego:
– “Eso es lo que das tú, muchas órdenes”.
(Yo escucho y transcribo. Ellos ni se enteran).
– “¿ Por qué pones axígeno? “
(Me gustaría grabarlos para que los escucharáis).
– “¿Pátina? ¿ Qué es eso?”
Es la hora de salir. Antes de recoger, les pregunto si les está gustando esta actividad. Miguel dice: “Sí, yo me divierto mucho y pasamos el rato en vez de hacer del libro”
-“ Pero estáis aprendiendo mucho”, le digo.
Y Gabriel: -“Yo voy buscando por temas de Matemáticas que aún no he dado. Voy por el 14”.
Se las dan a Vanesa y Diego para que las clasifiquen.
Dominan perfectamente las palabras esdrújulas, aunque en algún momento se despistan y dicen alguna polisílaba. Menos mal que ya se encargan sus compañeros de corregírselo.
Me sorprende cómo se han metido en el trabajo y su resistencia. Yo pensaba dejarlo, cuando seguían trayendo más palabras. Ya por fin dijimos que no traíamos ¡ni una más! Pero eso de clasificar, a Diego le gusta y hoy ha seguido. ¿Qué pasará mañana? ¿ Lo daremos por terminado o querrán acabar de encajar cada palabra en su categoría?
En la clasificación, descubrimos que hay palabras que pueden ser nombres comunes, propios e incluso adjetivos: Ej. Cándida, cándida. o Telefónica, telefónica
No sé si escribiremos un texto con esdrújulas al estilo del que encontramos y que aparece al inicio.
Si os animáis a inventar uno, no dudéis en enviárnoslo. Podemos incluirlo en nuestro blog.
A lo mejor aprendemos aquello de la cabra ética, perlética…
Y si seguimos pensando, seguro que se nos ocurren más propuestas, pero , de momento, lo dejamos así.
¿ Acabaremos hablando con esdrújulas?
¿Nos convertiremos en esdrújulos y esdrújulas?
Vega, Miguel, Gabriel, Vanesa, Diego y Vicen
