Educando y Aprendiendo en una Escuela Rural
Os presentamos un poema de Federico García Lorca: Cortaron tres árboles ilustrado por Teresa García y Lorena Jiménez
Eran tres.
(Vino el día con sus hachas.)
Eran dos.
(Alas rastreras de plata.)
Era uno.
Era ninguno.
(Se quedó desnuda el agua.)
Podéis escuchar el poema cantado por Daniel Viglieti en:
http://www.goear.com/listen/578e003/cortaron-tres-arboles-daniel-viglietti
O haciendo click en este link Cortaron tres árboles
Hace tiempo que hablé con un amigo mío, escultor y restaurador, de la posibilidad de venir a mi escuela a presentar su profesión a los niños y a hacer con ellos alguna actividad. Al empezar el curso se lo conté a los alumnos y cada poco tiempo me preguntaban cuándo iba a venir mi amigo. Por fin sabíamos la fecha, pero antes había que prepararse y saber qué le quería preguntar cada uno.
Y así surgieron las PREGUNTAS PARA UN ESCULTOR, formuladas por los cuatro alumnos de primaria: Vega, Miguel, Gabriel y Vanesa.
¿En qué universidad has estudiado?¿Cuántos años duró tu carrera? ¿A qué año empezaste a dedicarte a la escultura?¿Cuántos años llevas trabajando con las esculturas? ¿y restaurándolas? ¿Dónde estás trabajando ahora? ¿Has trabajado fuera de Castilla y León? ¿Has ido a otros países a trabajar? ¿Por qué te apasionaste por este trabajo y no por otro? ¿Has restaurado algo de una virgen? ¿Con qué materiales trabajas? ¿Con que herramientas? ¿Cuántas esculturas has restaurado o hecho? ¿Dónde has restaurado esculturas? ¿T e sigue gustando tanto esta profesión como cuando empezaste? ¿Trabajabas con alguna otra persona? ¿Alguna vez has hecho un tótem? ¿Restauras muchas esculturas religiosas?
Nos pusimos de acuerdo en las que iba a hacer cada uno, para no repetir.
Y LLEGO EL DIA 30 DE OCTUBRE
Cuando salíamos para ir a casa, llegaron Mariano y Meli. Nos presentamos y quedamos para encontrarnos al empezar la jornada de la tarde.
LOS ALUMNOS CUENTAN LA EXPERIENCIA VIVIDA.
El martes 30 de Octubre, vino a nuestra escuela Mariano Nieto con su mujer Meli.
Él es escultor y restaurador. Ese día aprendimos bastantes cosas sobre un escultor.Mariano, nos enseñó unas fotos de las esculturas que había hecho.
Esas esculturas se empezaron a hacer de un bloque de piedra, madera o bronce. Para hacerlas se necesitan unas herramientas adaptadas a este trabajo. Algunas de ellas son: El cincel, el puntero, el martillo, la lima…
Una de las esculturas pesaba tres toneladas y otra la tuvo que hacer en el taller de un amigo porque en el suyo no entraba el bloque de piedra.
Todo esto que nos contó era muy interesante y también nos dijo que lo más importante en su vida era su familia y su trabajo.
A los trece años empezó su trabajo y a los quince le dieron un premio.
Los alumnos le hicimos preguntas y él nos las contestó. Una de las que yo le hice fue:
-¿Te sigue gustando tanto tu profesión como cuando la empezaste?
Él me contestó que cada día más.
A esta actividad también fueron madres, tías y algunos padres.
Después de ver las fotos y hacer las preguntas a Mariano, nos pusimos a hacer barro.
Cada uno hizo lo que quiso. Yo al principio no sabía qué hacer. Primero era una cuna, luego una bandeja, después una cama. Pero al final me decidí por la cuna. Después de hacer la cuna hice a un niño. Mariano me ayudó a reformar al niño. Cuando lo terminé intenté reforzar la cuna, pero no tenía tiempo porque íbamos a recoger para irnos a casa.
Todos hicimos unas figuras muy bonitas. Después de verlas limpiamos las mesas y recogimos el barro. Cuando ya lo habíamos recogido nos despedimos de Mariano y de Meli y nos fuimos a casa. VANESA
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El día 30 de octubre vino Mariano a la escuela.
Le hicimos preguntas como:
-¿Con qué materiales trabajas?
-Con madera, barro, piedra y bronce
-¿Cuántas esculturas has restaurado o hecho?
-Miles
-¿Has trabajado fuera de Castilla y León?
-Sí
– ¿Dónde has restaurado esculturas?
-Por todo el mundo
Una escultura de piedra la tuvo que hacer en el taller de un amigo porque no entraba por la puerta de su taller.
Se dedica a hacer principalmente esculturas religiosas.
Le gusta su profesión y se dedica desde los 15 años que ya ganó un premio y a los 16, otro.
Le gustaba ser escultor desde los 6 años.Hicimos figuritas con arcilla.
MIGUEL.
El día 30 de octubre estuvimos las dos horas de la tarde con un escultor amigo de Vicen, nuestra profesora.
El escultor se llama Mariano y vino con su mujer. Los dos son muy majos y muy amables. Mariano puso un vídeo de dos esculturas que él había hecho. Una en piedra y otra en madera. A mí me gustó más la de madera que la de piedra.
Después todos, excepto Daniela que es la pequeña de la clase, le hicimos preguntas. Las que yo le hice son:
1 – ¿Cuántos años duró tu carrera?
2 – ¿Alguna vez has hecho un tótem?
3 – ¿Restauras muchas esculturas religiosas?
4 – ¿Con qué herramientas trabajas en piedra? ¿ y en madera?
Él me contestó:
1 – Duró desde los 13 hasta los 24 (11 años).
2 -No
3 – La mayoría de las veces.
4 – En piedra: cinceles, gradinas, punteros y limas. En madera: gubia, sierra, labra, maza y escofina de diversos tamaños.
Después, Mariano sacó un bloque de barro y todos nos pusimos a hacer figuras con él.
Yo al principio no sabía qué hacer, si hacer un elefante o un paloma. Al final elegí la paloma porque el elefante me parecía un poco difícil y entonces me puse a hacerlo rápidamente. Él me ayudo y mientras lo hacía yo no le hice nada de caso.
Entonces pensé que eso era de mala educación y desde ese momento empecé a hacerle mucho caso. Después de acabar la paloma decidí hacer un cenicero porque me sobraba tiempo. Al final todos recogimos y limpiamos la clase para irnos a casa. GABRIEL
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Vega, expresó la experiencia de forma oral. Queremos grabarlo y si podemos, lo incluiremos con su voz, para que sepáis lo que ella opina.
Además de expresarse por escrito, los niños comentaron lo que les pareció la actividad. La valoraron muy positivamente.
Gabriel dijo que te podía haber preguntado si había hecho alguna escultura de él mismo.Por eso y para darle las gracias, decidí poner un correo a Mariano.
¿Cómo llegastéis?
Los niños hoy han hablado de la actividad y la han valorado muy positivamente. Les gustó y aprendieron cosas nuevas. Gabriel dice que te podía haber preguntado si has hecho alguna escultura «de tí mismo»
Un abrazo para los dos Vicen
El me contestó:
Querida Vicen, me alegra que se lo pasaran bien y aprendieran algo. Dile a Gabriel que no me he retratado, pero que dicen que muchas esculturas de las que he realizado se parecen a mí. Pero a Meli síque la hice un retrato en bronce y las monjas de Serradilla quisieron que la Beata Francisca de Oviedo fuera la cara de Meli.
Un beso para todos de Meli y Mariano
A partir del poema «Vendo nubes de colores» de Rafael Alberti, los alumnos y alumnas crearon «sus propias ventas» imitando al poeta. Jugando con las sílabas y las palabras y con la medida de los versos, llegaron a crear poemas octosílabos, en los que en muchos casos aparecen unidos los nombres con sus correspondientes adjetivos.
Pregón
¡Vendo nubes de colores:
las redondas, coloradas,
para endulzar los calores!
¡Vendo los cirros morados
y rosas, las alboradas,
los crepúsculos dorados!
¡El amarillo lucero,
cogido a la verde rama
del celeste duraznero!
¡Vendo la nieve, la llama
y el canto del pregonero!
Cristina vendía (además de nubes de colores): la nieve amarilla, castañas marrones, carteles azules, cojines dorados y botes de madera.
Otras ventas «curiosas» son las de Juanjo. ¿Que qué vende? Huevos que están rotos, manzanas con bicho y chopos por dos piñas. Lorena también pregona lo que vende.
Y no menos sorprendentes son las naranjas podridas, los estuches quemados, unos camiones rotos y las ratas muy rojas de Angel. Lo curioso es que consiguen versos octosílabos.
Teresa también lo expresa en su texto breve, acompañado de nubes de distintos colores.
