MOCHILAS VIAJERAS: Animamos a leer a los mayores.

En una Asamblea de aula, a la vuelta de Navidad,  nos planteamos  qué podíamos hacer para que la Biblioteca tuviera más vida. Pensamos que podíamos recordar a la gente de la Torre que la biblioteca de la escuela está «abierta al pueblo»
Gabriel lo cuenta así: «En Enero de este año empezamos con un proyecto que consiste en animar a la gente del pueblo a leer. Primero hicimos un cartelito para meterlo en los buzones. Después, en una asamblea, elegimos el más bonito. Al día siguiente los imprimimos y los metimos por los buzones del pueblo o por debajo de la puerta»

¿Cómo surgió la idea de las mochilas?
Yo había oído hablar de «Las mochilas viajeras» incluso conocía lo que alguna compañera llevaba a cabo con sus alumnos. Distintas mochilas con libros variados iban a las casas de los niños y niñas de la escuela y  cada cierto tiempo rotaban.
Ahora viene menos  gente a la Biblioteca que hace unos años, porque el número de alumnos es menor y por el envejecimiento de la población. Entonces pensé que quizá en el pueblo hubiera  personas mayores a las que les gustara  leer y que no pudieran venir al aula. Fui preguntando a algunas de estas personas si les gustaba leer. Algunas me dijeron que leen revistas («del corazón») para entretenerse. Les pregunté si querían que les lleváramos libros a casa y empezamos con las que dijeron que sí.
Antes preparamos las mochilas con los libros, los separadores y una pequeña presentación, un texto puesto «en boca de los libros», como si fueran ellos los que hablaban.
«En otra asamblea, continúa Gabriel, dijimos que íbamos a hacer otra parte del proyecto, llamado mochilas viajeras. Unos días más tarde Vicen trajo cuatro mochilas para meter cinco libros en cada una. Las mochilas iban a rotar por cuatro casas del pueblo. A veces las personas mayores no pueden leer los libros porque tienen la letra muy pequeña. Cuando vamos a cambiar las mochilas, después de dos semanas, preguntamos a la gente a la que hemos llevado las mochilas si les han gustado los libros  y a veces nos dan galletas o golosinas».
Ahora vamos » a escuchar» a Vanesa : «El día 20 de enero de 2012 empezaron a viajar las mochilas. En cuatro mochilas metimos cinco libros y se la llevamos a la gente mayor del pueblo a la que les gusta leer. Dentro de las mochilas  metimos  un separador y un papel en el que ponía: “Hola. Somos los libros viajeros. Venimos de la biblioteca de La Torre. Estaremos con vosotros dos semanas. Queremos que nos respetéis como si fuéramos vuestros. No dobléis las hojas. Usad separadores. Adiós. Pronto llegarán otros compañeros nuestros»
Cada quince días vamos a las casas haciendo una ruta y las mochilas van rotando. Las personas son: Julián, Concha, Angelines y Pedro.

A veces nos dicen que les tenemos que coger libros con una letra un poquito más grande que la que tienen los libros que les hemos llevado, porque no la ven. Pesamos que esta actividad les gusta.
Las personas que no son tan mayores vienen a la biblioteca a por libros y luego después de dos semanas, como máximo,  los traen.
A mí me parece que es una buena experiencia para que las personas mayores puedan disfrutar de los libros tan buenos que tenemos en la biblioteca».
Tendremos que seguir pensando en posibles actividades con estas personas: que nos cuenten algo de lo leído, que vengan en el buen tiempo algún día a la escuerla a ver la Biblioteca o a alguna actividad organizada por nosotros para ellos.
Mañana nos toca hacer intercambio de mochilas.

SEMANA CULTURAL 2012:»Hagamos del mundo la Tierra de todos»

Se van pasando los días y no hemos contado nada de la semana Cultural. La celebramos en todo el C.R.A  Fuenteadaja, los días 22, 23 y 24 de Febrero. Los dos primeros días, cada uno en su localidad, aunque con las mismas actividades para los distintos ciclos. Las profes, en las reuniones de ciclo de los miércoles fuimos preparando lel contenido de los tres  días.                                                                                                                                                            Para las personas que no lo sepan, un CRA es un Colegio Rural Agrupado,  un Centro con  aulas  dispersas situadas  en  distintas  localidades, próximas entre sí .                               ¿Por qué no la hemos celebrado juntos los tres día todos el alumnado y profesorado ? Por la reducción de presupuestos. Desplazarnos en autocar a Muñana, que es la cabecera del CRA, desde las localidades de La Torre y Villatoro, supone una inversión económica  con la que  este curso no contamos. Esto es serio y preocupante ya que afecta a uno de los objetivos prioritarios de los CRAs, la socialización. Desde el inicio de estos Centros se favorecieron las actividades de interrelación entre el alumnado de las localidades para crear  conciencia de CRA, para  favorecer unas relaciones más amplias con niños y niñas de distintas edades y para complementar el trabajo diario de las aulas.

Sigo con la Semana Cultural. Todo lo planteado ha tenido como referencia el objetivo de este curso: HAGAMOS DEL MUNDO LA TIERRA DE TODOS.

Los distintos ciclos se han centrado en un continente y en torno a él han preparado las actividades.

¿ Qué hemos hecho y vivido en La Torre? En general las propuestas han sido variadas, lúdicas, participativas… y me atrevo a afirmar que el alumnado ha disfrutado, ha aprendido y se va sensibilizando hacia realidades de este mundo tan bello, pero tan injusto y desigual. Pero, mejor, que sean los niños y niñas los que lo cuenten.

Vega, de 1º de Primaria, lo cuenta así:                                                                                              En la Semana Cultural este año hemos hecho:

Miércoles 22 de Febrero 2012 . Ayer hicimos un puzzle de América del Sur y leímos como viven allí unos niños que se llaman María, Pedro, Cesar y Verónica. También coloreé un poco de María.
Jueves 23 de Febrero 2012
Hoy hemos terminado de colorear a María y a César. Ha venido una mamá que es de la República Dominicana y nos ha enseñado una comida típica de allí que se llama yaniqueque y por último hemos hecho una carioca.
¡Ah!  se me olvidaba. También hemos probado unas frutas tropicales.
Viernes 24 de febrero 2012                                                                                                             Fuimos a Muñana y estuvimos por todas las clases como si fueran países. Hicimos pizzas, hicimos un baile, y luego comimos las pizzas. También fuimos a la clase de Infantil y vimos unas  cosas de Africa y bailamos un baile de allí.                                                                     Jugamos a poner la cola al burro y tiramos una piñata, hicimos un juego de China y en  Japón hicimos una rana.
Me lo pasé muy bien.

Ahora, lo cuenta Miguel

Ayer montamos un puzzle de América del Sur, luego vino una madre y nos contó dos cuentos, después leímos cuatro historias reales de César, Verónica, María y Pedro y al
final hicimos cada uno un títere.

Hoy hemos acabado el títere, hemos visto una danza de Guatemala y hemos hecho un dibujo del baile. Hemos pintado una cometa y la madre de Pedro, que es de la República Dominicana,  nos ha enseñado ha hacer Yaniqueque criollo frito.  Hemos probado la papaya, el pomelo y el aguacate; después hemos hecho una carioca cada uno.

El viernes hicimos un  baile irlandés, una pizza, después, hicimos un juego que se llamaba pescadores. Al rato, vimos un video de África y comimos unas brochetas de fruta y chocolate. Después del recreo, decoramos unas piñatas y las rompimos y jugamos a poner la cola al  burro, un rato después, hicimos un juego con unos palillos e hicimos una rana sin recortar.

Me ha gustado mucho.

¿Cómo lo expresa Gabriel?

Jueves: Fueron dos madres a enseñarnos comidas típicas de la República Dominicana.
Hicimos las hojas cuatro, tres y once. Comentamos también la hoja cinco del
cuadernillo, vimos la película: “ El pozo de los deseos” Bailamos un baile
típico de Guatemala y por último hicimos unas cariocas.

Viernes: Fuimos a Muñana a hacer diferentes talleres cada uno relacionado
con un continente. Hicimos un juego de China con unos palillos.                                               Otro taller consistía en hacer pizzas. Esto estaba  relacionado con
Italia. Vimos un documental de África y comimos frutas típicas de ese país.

En otro taller vimos una película de personas  de raza negra. Y por último
hicimos juegos cooperativos relacionados con América Latina.

Me ha parecido un buen tema para la Semana Cultural de este año.

Me encantó el continente de África y todas las cosas nuevas. He aprendido muchísimas cosas de Guatemala que me han encantado.

Y ahora, Vanesa que es la que falta.

Este año en la Semana  Cultural hemos hecho un montón de actividades entre el miércoles y el jueves.  Algunas de ellas son:

  • Hacer títeres: consistían en pintar unos muñecos y en leer una lectura de unos niños que no tenían las mismas oportunidades que nosotros. Eran 4 niños: César, María, Violeta y Pedro.
  • Cocinar: Yaniqueque criollo frito. Es una comida típica de República Dominicana, que la solían comer en Semana Santa.
  • Ver “El pozo de los deseos”: Es una película de unos niños trabajadores. Algunos no
    podían comer bien y todos  tenían muchos deseos. Algunos deseos eran: “que mi mamá se cure”, ” que mi mamá salga de la cárcel”,” que pueda tener algo más de comida”…
  • Escuchar a una Cuentacuentos: vino Begoña, de Pradosegar. Es la madre de Antonio y nos contó dos cuentos para que los disfrutáramos y pudiéramos seguir con un cuadernillo.

El viernes también hemos estado disfrutando en Muñana  haciendo juegos y distintas actividades sobre países de América Latina.  Hicimos una danza y vimos objetos de Guatemala, Bolivia, Cuba… Vimos  películas de África y comimos  frutas, también de África. Después  hicimos más juegos que nos enseñaron Vicen y Mario.

Los juegos eran:

  • Evitar que cayera el globo al suelo antes de que todos nosotros nos sentáramos. Si el globo caía al suelo antes de que nos sentáramos, el globo ganaba. Si no, ganábamos nosotros.
  • Ponernos todos en unas sillas sin caernos y llegar hasta la pared, si nos caíamos perdíamos y teníamos que  volver a empezar.
  • Coger un papel en el que ponía un animal, hacer el ruido de ese animal y juntarse con
    las demás personas que representaban al mismo animal. Cuando estábamos todos juntos, un grupo iba  a la pizarra y en un espacio tenía  que dibujar,
    con los ojos cerrados, lo que le mandaban sin salirse de ese espacio. Cuando todos los de ese grupo terminaban, lo hacía otro grupo hasta que lo hicieran  todos los
    grupos.

Me pareció una experiencia muy bonita en la que aprendí muchas cosas.

PODEIS VER LAS FOTOS EN LA GALERIA DE IMÁGENES.

 

ESTE AÑO TAMBIEN CELEBRAMOS LA PAZ

La tarde del 30 de Enero de 2012, la dedicamos a celebrar el DENYP (Día escolar de la no violencia y paz). Como otros años, vienen a nuestra clase, algunas personas del pueblo y algunas madres. Juntos realizamos las actividades, mezclándonos niños y adultos, mayores y pequeños.

 

 

 

 

Empezamos por sacar de una bolsa el nombre de un país. En el C.R.A nos hemos repartido los continentes, para conocerlos mejor y trabajar el objetivo del curso. Los de 1º,2º, 3º, 4º de Muñana y todos los alumnos de La Torre, estamos trabajando América Latina.

Cada uno escribimos un deseo para ese país y para todo el mundo y colocamos el rótulo con el nombre de cada país y el deseo, sobre un mapa mundi.

Después , en equipos, vamos haciendo caminos con rotuladores, sobre unas hojas que tienen letras. Uniendo los caminos, salen palabras. Cada grupo tiene una o dos palabras y tenemos que descubrir, entre todos, cual es el mensaje. Lo hemos encontrado rápido: SIENDO HERMANOS CONSTRUIMOS UN MUNDO NUEVO. Lo ponemos sobre una pared de la clase y continuamos con las actividades.

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Como nos gustan los juegos cooperativos, hacemos uno. Cada uno tenemos que «controlar» nuestro rotulador y ceder o intervenir en función de lo que los demás van haciendo. Entre todos ponemos la palabra PAZ y la adornamos con puntitos alrededor.

Luego pasamos a la otra clase para ver un pequeño vídeo:   Tortillas con sal ,casas de carton, Pobreza en Guatemala – YouTube

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UFVTrLZIEVM

Al terminar comentamos algunas cosas, de la situación de los niños de Guatemala y la nuestra.Nos dimos cuenta de todo lo que tenemos y de que no tenemos derecho a quejarnos de nada.