Grabamos nuestros cuentos

Un día, en Plástica, se nos borraron los nombres de los colores de la mente. Ya no existían ni el verde, ni el rojo, ni el azul… Teníamos que inventar nuevos nombres. Empezamos a mezclar colores y nos salieron muchos. Pero ¿cómo se llamaban? Castañali, Hierboso, Sangriento, Cielo oscuro y Castañar. Luego, con esos colores, cada uno inventó un cuento.Si queréis, podéis escucharlos.

La casa se quemó (Vanesa)

Duende perdido (Vega)

La aventura de Cielo Oscuro (Miguel)

El planeta de la Maldad (Gabriel)

Gary el Dragon (Diego)

 

La actividad  tiene como referencia  una propuesta ( «Historia de colores» ) que aparece en : DEBANOT.Animación a la lectura y escritura de cuentos a través de los sentimientos. Autor:Daniel Martín Castellano. Ilustraciones: Inma Serrano    Edita:Gobierno    de Canarias. Consejería de Educación, Cultura y Deportes.Canarias, 2003.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/scripts/default.asp?IdSitio=12&Cont=44&Mod=10&P=437

De la experiencia llevada a cabo en el aula, sólo recogemos los breves cuentos narrados por los alumnos.

El blog de nuestra escuela.

Hola:

¡Ya tenemos blog! Es muy bonito. A mí lo del blog me parece una

buena idea, dice Vanesa, porque la gente nos puede conocer a

nosotros, los trabajos que hacemos, a nuestro pueblo, etc. Yo quiero

que el blog siga porque veo y recuerdo cosas que he hecho.

También quiero que la gente nos escriba diciendo lo que les han

parecido las fotos y más cosas del blog.

Bueno ¡hay que seguir con el blog!

Diego opina que el blog es una buena idea porque los alumnos y

alumnas de La Torre, podrán subir sus trabajos y l@s antigu@s

alumn@s recordar viejos tiempo. También la gente podrá ver lo

que se hace en la escuela.

Vega, Gabriel y Miguel también han opinado:

Este blog nos ha gustado a todos los alumnos. Cada poco tiempo

leemos los mensajes que nos han escrito.

Nosotros escribiremos desde nuestra casa y nos reiremos de

algunas fotos, con nuestros padres. Poco a poco iremos contando

cosas.

Nos han escrito muchas personas y la hemos contestado, una ha

sido nuestra compañera Vega y su hermana Daniela.

¿Queréis vosotros animaros?

“Estamos a punto de cumplir un mes y nos han visitado casi 600

personas. Los alumnos y alumnas están contentos y yo,

personalmente,  también.¡ Tenemos muchos retos para que sea algo

vivo! » (Vicen )

¿CONOCEIS A ELMER?II

8 de marzo 2010

Al entrar en clase, Miguel Vanesa y Vega  encuentran en su mesa una hoja que dice: Gracias,   Miguel, gracias Vega, gracias Vanesa. Elmer había visto los trabajos y les daba las gracias. 

Vanesa dice: ¡ esta letra me suena! 

Yo contesto: a lo mejor se ha fijado de la mía… 

Gabriel dice que él también dejó su poema. Le digo que quizá Elmer ha pensado que Vanesa había dejado dos y que tendrá que escribirle una nota. 

Antes de salir al recreo, Vanesa dice que podíamos hacer los caligrama y después ella misma dice: ¡Bueno, no, que estamos en el recreo! 

Les pregunto si saben qué día es. Diego dice: Espera, espera. Mira en su agenda que trae distintos días conmemorativos y dice: Día Internacional de la mujer. 

Leemos  el cuento de Arturo y Clementina. Gabriel dice que le recuerda a Rosa Caramelo. Vanesa dice que a ella a Elmer. Comentamos por qué…y llegamos a la conclusión de que se parece más a Rosa Caramelo. 

Les pregunto si creen que lo que aparece en el cuento ocurre en la realidad. Recuerdan algunas actividades realizadas el Día Internacional contra la violencia de género (24 de Noviembre). 

 A lo largo del día, Vega sigue… 

– Voy a buscar a Elmer 

– Ya sabes que de día no sale. Sólo el día que lo encontremos con las pista que nos dé. 

– Pero a lo mejor lo encuentro. (Quiere seguir haciendo más pruebas)

 Llevamos a cabo otras actividades de distintas áreas, Diego tiene control de Conocimiento del  Medio y el día no da para más .Tampoco yo “provoco” 

Me planteo cómo seguir y rematar la experiencia porque pienso que alargarla puede hacer que pierda interés. Es importante encontrar a Elmer y celebrarlo.¿ Cómo lo haremos? 

¿ Invitaremos a las familias?

9 de marzo de 2010

Al entrar a clase…

– ¡No ha salido Elmer!

– ¡Porque nos faltan pruebas!, les digo. ( Había una nota diciendo que nos faltan las pruebas 3, 4 y 5)

Gabriel dice: ¡Elmer se ha confundido! Sólo nos falta la 3.

Efectivamente las pruebas estaban realizadas, pero Elmer nos la había  visto porque no las dejaron en el sobre.

Había que hacer la prueba nº 3 y dejarla junto con la 4 y la 5 en el sobre.

  Prueba nº 4:Palabras acabadas en -ante

1 Cantante          6 Elefante

2 Volante            7 Brillante

3 Andante           8 Colorante

4 Interesante     9 Instante

5 Caminante      10 Campante  

 

   Rimas con nombres de animales. (Prueba número 5)

-El ratón y el león se comen un melón.

-La rana compra una manzana.

-La vaca Verena se come una berenjena.

-La jirafa lleva una garrafa.

-El pollo come un bollo.

-La cebra se pone una hebra.

-La gallina visita a Clementina.

-La foca juega con la oca.

-El elefante se compra unos guantes.

Gabriel y Diego terminan de colorear su trabajo. Mientras, Vanesa, Miguel  y Vega, escriben en la pizarra todas las palabras que se les ocurren, que empiecen o contengan las letras de E-L-M-E-R , para hacer un acróstico y superar la prueba 3. 

Gabriel  y Diego también aportan palabras mientras dibujan.

Diego dice: Podemos poner nuestros nombres. Todos tienen E. Han llenado la pizarra.

Al  final sale este acróstico

       E l brillante

     eLefante

  coMe moras y cacahuetes

pasEando con el león y

  el R atón.

 Vega y  Miguel buscan esas mismas letras en revistas y las  recortan.

En Internet, buscamos: Caligramas  Aparecen muchos. Les explico qué son y cómo se forman. Gabriel dibuja la silueta de un elefante  para hacer el caligrama.   Cuando termina ayuda a los pequeños a recortar, clasificar y formar nubes con el nombre de nuestro elefante.

    

 Diego sigue en el ordenador buscando poemas para hacer el caligrama. Encuentra unos cuantos. Elige uno y lo escribe con Vanesa en el contorno del elefante.

¡Este es el resultado!

* Si queréis saber dónde lo encontraron, entrad en…

http://www.mundopoesia.com/foros/poesia-infantil/172929-el-elefante-que-no-tenia-amigos-recitado.html

 * Si queréis ver otros textos, pinchad en

 http://www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/?p=136   y leed : El elefante y el ratón de Angeles Pisacco

*  Si queréis tener información sobre el elefante africano y el asiático, visitad: http://www.tierramerica.net/2001/0715/losabias.shtml

 * Y si quieres sorprenderte con lo que los elefantes son capaces de hacer, no dejes de entrar en …

http://fun.mivzakon.co.il/flash/video/2344/2344.html  y, si  te animas, puedes nviarnos algún comentario

  Diego, Vanesa, Gabriel, Miguel y Vega meten en  el sobre de Elmer todos las actividades

y yo me voy a casa con trabajo: escribir una nueva carta y poner mensajes a los niños y niñas .

 CONTINUAREMOS…